- 喻杰;李冬青;
现有的语言课程需求分析方法忽视了在实际的语言学习过程中的各个影响因素的动态性以及各种因素之间的非线性关系。从动态系统理论的视角出发,提出一种新的需求分析框架,将语言的发展学习看作一个动态的系统,语言课程的需求分析即是明确该系统的初始状态、目标状态、系统的状态变量、影响系统变化的各种输入变量以及状态变量与输入变量之间的动态关系。
2015年02期 No.912 4-9+211页 [查看摘要][在线阅读][下载 4905K] - 欧颖;赵萍;吴广平;
对于语法教学应该是以明示的方式还是暗示方式进行,可谓见仁见智。明示性语法教学主张对语法进行有目的的、系统地讲授,重语言形式;暗示性语法教学主张学习者在"自然"环境中通过交际活动"自然"获得语言规则。客观而言,两种主张各有侧重与适用面,教学实践中应"明暗结合",实现语法教学的学以致用。
2015年02期 No.912 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 2929K] - 彭沂;
中国大学英语教学改革已经到了刻不容缓的地步。通用英语向学术英语的转变是改革的一个总体方向。借鉴北京工业大学和中国石油大学这两所重点高校的教改经验,作为二本高校的长江大学在大学英语教学改革方面应该做到:大学英语和英语专业的分离;采取更科学的分级教学制度和转变大学英语教师的观念。
2015年02期 No.912 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 2109K] - 韩英焕;高琳琳;边克攀;葛忠强;
随着部分地方新建本科院校向应用技术性的转型,这些院校的英语课程改革将面临巨大的挑战。本文将探讨欧洲语言共同参考框架(CEFR)的理论框架,揭示目前地方新建本科院校英语课程存在的问题,并在CEFR框架下探讨应用技术型英语课程在英语能力标准制定、课程体系、教学模式、英语实践能力和评价体系方面应进行的改革。
2015年02期 No.912 17-18+25+211页 [查看摘要][在线阅读][下载 2678K] - 黄河;林芸;谭佳瑾;
本项目组在前人研究的基础上构建了模因论视域下的大学生课堂语用教学模式,并在教学中开展了基于该模式的一学年的教学准实验研究。实验结果表明,该模式能在一定程度上提升学生的英语语用能力。
2015年02期 No.912 19-21+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 2523K] - 韩燕;
语言负迁移引起的外语习得障碍不仅来自母语的句法结构,也有可能来自于母语词汇自身。以外来词为例,虽然它们具有一定的异质语言文化特征,但仍然受汉语语言习惯制约,与英语词汇之间有着本质的区别,其鲜明的汉化特征对英语词汇的学习会起到一定的干扰作用,形成语言负迁移。这种干扰主要体现在发音、语法及语义三方面。英语词汇教学应从防止干扰性知识的负迁移入手,同时注意引导有效性知识的正迁移来避免这一使用误区。
2015年02期 No.912 22-25+211页 [查看摘要][在线阅读][下载 3418K] - 郭文正;
在英语学习中,词汇是基础。学习者在掌握词汇的过程中应运用一定的学习策略,学习策略应该具有独立的可选择性,并且是处于变化和发展中的。移动学习泛在性、个性化、交互性等特点为英语学习者的词汇习得提供了有力支撑。移动英语学习有新的特征,根据这些特征,英语词汇习得的策略也有了新的发展,并以学习者为中心,在自我管理、记忆认知以及评价策略方面形成了新的体系。
2015年02期 No.912 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 2019K] - 韩飞虎;
教育生态学主张整体观念,将整个教育活动视为一个有机的整体,将学生、教师、教学设备以及教学过程中的各个环节视为系统中的要素,并主张促进各要素之间的合理流动,以实现教学目标。对于大学英语教师来说,结合教育生态学的原理反思英语教学中的各种因素之间的关系,并积极应用于教学实践,对于如何促进英语教学创新以及提高教学效果有积极的意义。
2015年02期 No.912 29-32+211页 [查看摘要][在线阅读][下载 3657K] - 罗天;李崇月;
硕士研究生英语教学的目标是培养学生的EAP能力,即综合运用英语和以英语作为工具,进行学术研究和交流的能力。前人的研究大多只关注教学内容及教学策略对EAP教学效果的影响,忽视了研究生学习动机这一重要因素。本文通过问卷调查,就江苏大学硕士研究生英语学习动机以及影响学习动机的相关因素进行分析,剖析它们与EAP教学之间的关系,并提出一些相关教学建议。
2015年02期 No.912 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 2842K] - 陈佳;李崇月;
EAP在国内还是一门较新的英语课程。校方通过学生的需求分析,设置EAP的教学课程,让学生掌握学术英语的特点,学会用英语撰写研究论文并且能用英语进行一般的学术交流,为研究生日后的专业学习及出国深造奠定良好的语言和学术基础。本文将通过探讨江苏大学EAP课程的教学目的、内容、方法、课堂设计以及评估体系,分析了EAP课程的主要特点和可以借鉴之处,希望为我国高校大学英语课程学习开发和建设EAP课程提供一些参考。
2015年02期 No.912 37-40+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 3258K] - 徐修鸿;
网络资源为大学英语翻译教学提供了海量的学习素材,有效地弥补了学时短缺,营造了自由的学习气氛。然而,也存在如下制约因素:教学平台建设滞后,素材难度参差不齐,网络信息多元共生,监管困难评价缺失。学生利用网络翻译自主学习的过程中需要教师的及时介入,教师需要在翻译选材、信息甄别、质量评价等环节为学生提供帮助。
2015年02期 No.912 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 2197K] - 孙文缘;
当前的大学英语教学改革旨在培养学生具有综合的英语能力,尤其是希望学生的听说能力能够领先。但多年来,非英语专业学生的听说能力仍然不尽人意,学生在听说方面依旧较为薄弱。鉴于当前的大学英语教学改革情况,我们需要采取一些变革措施:(1)采用"以听促说"的教学策略;(2)倡导精听与泛听并举的教学理念;(3)多措并举鼓励学生开口说英语;(4)完善学生正确的发音方法和发音习惯等。
2015年02期 No.912 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 2922K] - 王燕;吴蓉;
本研究尝试以沪江网智能听写系统为平台,让学生课下进行听写训练,以此来探讨听写训练对学生非智力因素的影响。研究结果表明,学生不仅在听力水平上有一定的提高,更重要的是枯燥乏味的听写训练不但没有使学生退缩、放弃,反而磨炼了学生的意志力;增强了学生的自信心、降低了学生对听力的焦虑感;激发了学生学习英语的兴趣和进一步学习的愿望。
2015年02期 No.912 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 2534K] - 柯群胜;周丹;
CBI理念将外语语言学习和学科知识融合起来,将语言技能培养和思维发展结合起来,在提高学生的外语综合素质的同时,培养他们的思辨能力。笔者从工科院校英语专业学生思辨能力现状出发,借助于CBI理念及其教学模式以及英语专业教学改革的研究成果,以"英语报刊阅读"课为例,从教学内容、教学模式和教学方法等方面探讨了基于CBI的英语专业教学改革,以期提高工科院校英语专业学生的思辨能力及其外语应用水平。
2015年02期 No.912 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2941K] - 严东;
随着当前网络多媒体技术的不断深化与发展,教育教学新技术亦日新月异,大学英语的教学与多媒体技术的互渗透互融入愈加密不可分。本文旨在从当今大学英语教学近状,对多媒体技术渗透并融入教学的诸多优势、教学模式及现阶段多媒体在教学应用中存在的问题进行研究及讨论,以期从更大层面上提高与改进大学英语教学总体水平,拓宽和扩展全新的教学思路和视野,从而逐步实现学生综合外语应用能力的整体提高。
2015年02期 No.912 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2052K] - 高舒婷;
随着经济全球化的不断蔓延,我国英语文化教学也逐步受到重视。但由于我国大学英语文化教学起步较晚,较美国和欧洲国家仍显不足,表现在教学理论欠缺、教材内容不够完善以及学生学习缺乏主动性等问题,因此,未来大学英语文化教学可采取如下策略:树立正确的教学理念、完善教材内容和培养学生自主学习能力。
2015年02期 No.912 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2099K] - 刘瑜;
本文依托海军职业英语教材自建海军职业英语语料库,进而对海军职业英语语块进行提取研究,发现海军职业英语具有很高的语块占有率,因而将语块学习纳入到海军职业英语教学中将会促进学员的职业英语学习,对海军职业英语教学具有积极的实践意义。
2015年02期 No.912 62-64+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 2569K] - 刘全花;
语言学习中必然面临文化学习,文化认同是外语学习研究中的热点问题。本文从建构主义理论探讨外语学习文化认同研究在外语类核心期刊发文现状,研究发现文化认同研究越来越受到外语类核心期刊的关注,研究旨在为外语教育中文化认同方面的教育教学研究提供新的借鉴和参考。
2015年02期 No.912 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 3036K] - 宋妙辉;
本文基于多尔的后现代课程观,探索了适合大学英语课程教学的拓展课程体系。研究认为,大学英语拓展课程体系具有丰富性、回归性、关联性、严密性等特征。它通过实现基础教学和后续拓展课程的融合,能有效提高学生的语言综合应用技能,具有现实指导意义。
2015年02期 No.912 70-72+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2978K] - 王利梅;
模糊性是语言的属性之一,在言语交际中具有独特的语用功能,可使语言表达更自然、得体,因此,模糊语言在许多交际语境下不仅不可避免,而且是必需的。本文探讨了模糊语言在英语教学中的巧妙运用。
2015年02期 No.912 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2156K] - 朱晓艳;
在传统的大学英语阅读教学中,教师花费大量的时间讲解文章中的重点词、句子结构和语法现象,忽略了从篇章结构的层面去引导学生理解整篇文章。作为阅读更应当强调考虑文章的整体性,所以传统的教学方法存在种种弊端。如何在教学中利用语篇分析理论进行英语阅读?首先,从语篇的层面对课文进行分析,研究句子在语篇中的作用,有利于提高学生的学习兴趣和语言交际能力。其次,采用语篇分析的方法从微观和宏观的角度来分析篇章,探求在教学实践中将二者相结合的方法、寻求提高学生阅读理解能力的有效途径。最后,结合实例探讨语篇分析理论在泛读教学中的应用。
2015年02期 No.912 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 3418K] - 李鲜花;
根据社会文化理论的核心概念如"中介""最近发展区""内化""支架"等分析英语演讲比赛的特征,然后在此理论下对选手受益影响做个案研究。研究发现,参加演讲比赛对选手来说既是知识成长又是思想成长过程,选手在认知、学习行为、学业成就、就业走向等方面有显著的变化。此研究有助于学生、教师、高校对英语学习、英语教学策略的思考。
2015年02期 No.912 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K] - 王颖君;
语言是人类最基本的认知活动,必然会受情感因素的影响。情感对获取语言能力起着重要作用,特别是在习得语言过程中,情感更起着关键作用。学习者的情感态度决定了其习得语言的效果。目前,英语教学中普遍存在"重技能、轻情感"的现象。这种情况导致了学生习得语言中的情感空白,学习过程枯燥乏味,课堂效率偏低。因此,在英语教学中,要注重将情感融入教学之中,用情感因素感染学生,以情优教,使学生在潜移默化中学习英语知识。
2015年02期 No.912 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 3061K] - 耿娟娟;
科学的大学英语教师评价体系有助于大学英语教师师资队伍建设和管理,但是目前地方院校的大学英语教师评价体系存在一些突出的问题:评价标准单一,缺乏针对性;评价方式片面,缺乏全面性;评价主体单一,缺乏多元性;评价关系自上而下,缺乏民主性;评价结果反馈不及时,缺乏时效性。可采取的对策有:建立起符合本校实际的大学英语教师评价体系:评价内容全面化,评级对象层次化,评价视角多维化,评价主体多元化,评价方向未来化。
2015年02期 No.912 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1950K]
- 王艳玲;
词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习中的重要环节,词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。在新课程视域下,分析目前高中英语词汇教学存在的问题,并据此提出有效的改进方略,有助于提高英语词汇教学效果和学生的词汇学习能力,为培养其综合语言运用能力和终身学习奠定基础。
2015年02期 No.912 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2190K] - 姚卫敏;
本文从中职英语技能大赛对英语教学的负面影响出发,结合了英语技能大赛的特点,提出应该如何对中职英语教学的评价方式、评价体系和评价内容进行改革,以此实现技能大赛与日常的英语教学有机结合。
2015年02期 No.912 95-96+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K] - 陆婷;
过程性写作是一个多次打草稿的写作过程,主要包括:输入、写初稿、同学互评、写二稿、教师批改、师生交流和定稿等几个步骤。笔者以《牛津初中英语》八年级上册的教学片段为例,简要叙述了如何通过开展过程性写作教学来提高学生的英语写作兴趣,提高学生的写作水平和提升学生的语言能力。
2015年02期 No.912 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1985K] - 谭磊;
"双师型"教师是职业教育的特色,是提高教学质量,培养高素质"应用型"人才的前提。笔者对几所中职学校的商务英语专业教师调查发现"双师型"教师比例偏低;"双师型"教师队伍缺乏质量保障等。这些现象极大地牵制着商务英语专业的发展及应用型人才的培养。笔者就"双师型"教师的评价标准及商务英语专业"双师型"教师培养的现状,与今后培养的策略提出一些浅显的看法和建议。
2015年02期 No.912 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2030K] - 刘洋;
如今,我国职业院校从注重规模发展转向注重内涵建设,各专业不断探索课程改革。商务英语专业毕业生虽然具有很高的就业率,但是职业的综合评价不高。企业对人才的需求不仅局限于课本知识,更注重的是实践能力。本研究通过对中职学校的商务英语专业教学的现状和所对接的外贸企业跨境电商业务进行分析,探索基于产教融合进行商务课程改革的措施并进行实践,以提高中职商务英语专业的教学质量,为企业和社会培养更多的复合型、应用型人才。
2015年02期 No.912 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2106K] - 谌丽;
英语阅读能力是学生需要重点掌握的能力之一,是评价学生英语掌握情况的重要指标,因此,提高英语阅读能力对学生的英语学习非常重要。本文首先从阅读理论出发,佐证阅读模式对初中生英语阅读的影响,再通过分析影响初中生现阶段英语阅读能力的原因,针对性地提供英语阅读方法建议,以达到提高初中生英语阅读能力的目的。
2015年02期 No.912 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K]
- 郭士香;
教材是教学目标得以实现的主要载体和手段,它决定着教学效果、人才培养规格及质量。本文以高职高专目前流行使用的31本英语写作教材为研究对象,从教材使用者、编写体例及内容三方面分析了现有教材存在的问题,并以费厄斯坦的相关理论为基础,提出了高职高专英语写作教材的建设设想,旨在提高教材质量,促进高职高专英语教学改革。
2015年02期 No.912 110-113+211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 4162K] - 刘锦莲;刘文俊;
随着社会对于商务英语翻译人才需求的增加,提高高职商务英语教学水平、培养高质量的翻译人才的任务刻不容缓。针对目前高职商务英语教学中存在的不足,本文提出了重视学生的翻译实践、完善师资力量的引进与培训工作、坚持以学生为中心的教学方式、规范翻译教学活动等四项改革措施,并着重介绍了案例教学和校企合作在高职商务英语翻译教学改革实践中的运用。希望通过不同的实践探索,让高职商务英语翻译教学水平不断提升,培养出更具市场竞争力的高水平人才。
2015年02期 No.912 114-116+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2915K] - 宋伟奇;
词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习的基石,词汇教学也是整个教学系统的重要组成部分。本文整合了2014年不同版本的英语年度热词,考察高职新生对所选年度热词的掌握情况,并通过分析影响热词商数的个体差异,希望为英语词汇教学带来一定的启发。
2015年02期 No.912 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2495K] - 陈映丹;谢青松;
本文尝试将元认知策略训练融入高职公共英语听力教学中,着重探讨元认知策略与高职英语听力教学的有效衔接,试图找到适合高职学生的英语听力教学模式,从而提高高职学生的英语听力能力。
2015年02期 No.912 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1939K] - 车凤英;
动态系统理论为二语学习动机的研究提供了全新的思维框架。本研究尝试在此框架下,充分分析影响高职生英语学习动机的因素,并构建一个适应高职生特点的英语学习动机培养模式。经过两个学期的实践,结果表明,该英语学习动机培养模式有助于高职生英语学习动机的激发和培养,进而提高他们英语学习的效果。
2015年02期 No.912 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2144K] - 刘婕;
大学英语教学改革的首要任务就是培养和提高我国大学生英语实际应用能力,尤其是听说能力。本文结合学校开展口语教学与评价改革的实践,提出口语教学运用任务型教学法,并利用形成性评价和终结性评价相结合的方式为其提供科学的评判机制和评估形式,能有效促进口语教学的发展。
2015年02期 No.912 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K] - 张蕾;
网络环境下的高职高专英语教学改革势在必行。本文根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》(下文简称"《基本要求》")并同时结合当前的网络环境,对现阶段的高职英语课堂教学模式进行初步的探析。
2015年02期 No.912 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 2152K] - 闵婕;
一直以来,很多高职生英语水平不高,学习热情难以有效提升,怎样利用英语课堂来提高学生的英语学习兴趣,是高职英语教学应该重点反思的问题。游戏对学生有着较大的吸引力,不但可以激活课堂,还可以提高学生的学习乐趣,对教学效果的提高有很大帮助。本文把游戏法应用于英语课堂,以寓教于乐的形式让学生达到提升兴趣的目的。
2015年02期 No.912 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2142K]
- 崔祥芬;王银泉;
汉英两种文化中的亲属称谓系统差异很大,亲属称谓词存在词汇空缺和语义空缺现象。《红楼梦》不仅是中国文化的瑰宝,也是中国亲属称谓词的大观园。英译本较著名的当属杨译、霍译及乔译。探讨亲属称谓词翻译的异化与归化,对翻译文化的特有词或空缺词有很大的借鉴意义。
2015年02期 No.912 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1930K] - 朱玉霜;
《红楼梦》是世界著名的古典文学作品。《红楼梦》曲浓缩了作者博大的思想内涵和精湛无比的文学创作才华,带有中国传统文化的烙印,语言精练,文化信息丰富,故而在翻译上尤为困难。笔者将对比杨宪益及夫人戴乃迭的英译本和霍克斯和闵福德的英译本,并对《红楼梦》曲中汉语文化词汇的英文表达方式进行搜集,最终探讨文化词汇所采用的翻译策略。
2015年02期 No.912 153-155+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 2775K] - 温丽娟;
《猫城记》曾被提名当年代表世界文坛最高荣誉的诺贝尔文学奖。本文以叙事学为依据,对《猫城记》中的叙事话语进行描述性分析,以呈现老舍作品《猫城记》独特的叙事策略。本文在着重分析《猫城记》中不同的叙事视角及其产生的文体效果的同时,考察《猫城记》英译本对视角转换的具体处理。
2015年02期 No.912 156-159+212页 [查看摘要][在线阅读][下载 3291K] - 赵霞;葛明永;张顺生;
本文以许渊冲教授提出的文学翻译"三美论"为基础,通过实例较为系统地对比、分析、总结许渊冲所译的《西厢记》和王实甫的《西厢记》原文,认为,许渊冲先生的译本果然精彩纷呈,是其"三美论"的典范,值得广大文学翻译工作者及爱好者借鉴。
2015年02期 No.912 160-165+212页 [查看摘要][在线阅读][下载 4803K] - 姚俏梅;
肯尼斯·雷克思罗斯为美国有名的现代诗人和翻译家,他的诗歌作品深受中国古诗影响。而他的诗歌翻译更是20世纪众多典籍英译本中最成功的作品之一。他的译文诗意浓厚,情感真挚,意象清晰,语言优雅亲切,赋予读者一种极强的艺术魅力。他的译作的成功秘诀在于他擅长运用创意英译策略,通过自己的解读和解释,采用地道的英语自由诗形式,同样以诗意盎然的译诗来转达原诗的精神风貌和它的诗意境界。
2015年02期 No.912 166-168+172+212页 [查看摘要][在线阅读][下载 3252K] - 刘桂金;
指示语是语用学研究中一个非常重要的领域,随着近几年来语用学与翻译研究关系越来越密切,指示语翻译研究的重要性也就不言而喻。之前的研究大部分集中于对比不同语言中指示语的特点及语用功能,很少关注其与翻译之间的关系。尽管某些研究已经将其与翻译联系起来,但一般局限于文学作品中,很少对不同文本类型中指示语的翻译策略作一个系统对比。本文通过对比文学作品及商务合同中指示语的翻译,总结翻译策略,并分析使用不同策略的原因,从而为指示语的翻译提供一些借鉴。
2015年02期 No.912 169-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2646K] - 周丹;何畏;
"中华老字号"企业的翻译存在着严重的死译或误译,现状实在是令人担忧,这种现象严重损害了"中华老字号"的企业形象,阻碍了中华老字号品牌进军国际市场的步伐。由此可见,在国际市场的激烈商战中,"中华老字号"外宣资料翻译研究已势在必行、不可或缺了。笔者收集了40家"中华老字号"企业网页外宣资料的英译文本进行数据整理和分析,发现并总结出中华老字号产品在外宣翻译中存在商标、企业简介、广告语三个方面的翻译问题,并提出了相应的翻译策略。
2015年02期 No.912 173-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 2236K] - 马希芝;
近年来,常州市对外贸易程度不断加大,翻译市场的地位日益加重,其翻译市场情况的调研对全国地方性翻译市场的发展和探索具有重要的意义。本次调查涉及常州市十五家用人企业以及十家翻译企业,整体调查显示常州市企业中从译人员学历普遍较低、企业中口笔译分工不明确、翻译质量仍有待提高、小语种翻译人才稀缺等。为了解决这些问题,一方面用人单位和翻译企业本身应该加强翻译用人的素质,另一方面,仍然有赖于高校加强对翻译人才的培养。
2015年02期 No.912 176-178+186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2634K] - 于翠叶;
旅游对外宣传材料和公示语是较为独特的应用文体,是社会用语的重要组成部分,其社会功能不言而喻。本文主要从奈达的功能对等理论角度分析探究翻译中应该采用的策略,包括直译加解释、减译、意译、借译等。译者在翻译过程中应从译语读者的角度出发,明确翻译目的,充分理解文本的预期功能,弄清楚译文的意图与效果,注意照顾东西方不同的旅游情趣、文化和审美习惯,并保持自己的宣传特色,达到使旅游产业和外籍游客互动双赢的翻译目的。
2015年02期 No.912 179-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 2802K] - 葛亚芳;
伴随着经济的发展,翻译市场也发生了相应改变,传统的翻译模式已不能够满足多样化翻译业务的需求,计算机辅助翻译软件日渐显示出其优势,熟练掌握并运用计算机辅助翻译技术是当今译者不可或缺的能力。本文从市场对翻译专业化人才的需求,计算机辅助翻译软件的功能及学习资源三个方面阐述了计算机辅助翻译技术对译者的影响。
2015年02期 No.912 183-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2687K] - 郑明莉;
作为一门专门用途英语,纺织贸易英语在纺织业进出口贸易中起着重要的作用,商贸活动中的英语翻译更是频繁可见。与此同时,纺织商贸英语翻译中的问题也不可回避。故文章阐述并剖析了纺织商贸英语翻译问题并提出了纺织商贸英语翻译策略。
2015年02期 No.912 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 2066K]
- 刘哲;
《可敬的夫人》是凯特·肖邦短篇小说中的名篇之一。肖邦描述了女主人公巴罗达夫人对其丈夫大学好友的态度和情感变化的过程,展现了巴罗达夫人女性意识觉醒的心路历程。本文在介绍国内学者对《可敬的夫人》主题的两种解读的基础上,结合后现代女权主义理论及文本细节,研究发现女主人公经过心理的斗争而觉醒,最终抵制了情感诱惑。同时指出,巴罗达夫人处理情感的过程和方式对读者具有一定的借鉴意义。
2015年02期 No.912 190-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2801K] - 油小丽;
在文学教学中,海明威作品中的男性"硬汉"形象被认为是作者的标签,通常作为教学关注的重点,因此海明威也被批评在作品中带有很强的男性意识,其笔下的女性形象常在教学中被忽略。但是从作品外部的文化语用信息中的时代背景和作者创作背景出发,对作品中的理想女性和非理想女性进行分析,透过现象揭示作者对两性和谐关系的渴望及其独特的表现手法,可以还原海明威对作品中女性人物塑造的创作根源。
2015年02期 No.912 194-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 2141K] - 李万芬;任晓霏;
独特的叙事风格是区别欧·亨利与别的作家的关键因素,欧·亨利的小说大抵上都采取明暗两条线索同时发展的方法对故事进行阐述,而这两条线索都会在故事的结尾碰撞交织。在故事情节发展上,欧·亨利总是采用"现身"的叙事手法控制情节的发展,在情理之中铺垫通往出乎意料的结尾,使得在读者惊讶于故事发展的180度大转弯的同时想到之前的铺垫而豁然开朗,觉得情理之中而意犹未尽。而正是这种意犹未尽的对小说之前细节的回忆让读者将小说主人公的悲剧性和喜剧性相结合的形象深刻地留在脑海里。
2015年02期 No.912 197-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 2134K] - 秦圣洁;万雪梅;
美国女作家凯特·肖邦的《一双长筒丝袜》讲述了一位母亲在生活的压力下处理家庭的责任与自我的满足时的矛盾态度。本文通过韩礼德的三大语言元功能理论下的及物性系统对文本进行详细分析,发现作者为了突出女主人公在面临家庭的责任和自我的满足时的矛盾心理,在语言选择时运用了大量的对比及开放式的结尾这一行文风格。从功能文体学角度解析文本可以为文学文本分析提供一种客观的标准,使读者清晰地看到女主人公在19世纪的美国所面临的家庭责任与个人满足之间的困境。
2015年02期 No.912 200-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 2919K] - 卢木林;
1993年托尼·莫里森成为历史上第一位荣膺诺贝尔文学奖的美国非裔女性作家,她的作品在文学界和评论界获得极大的成功且受到广泛的关注。她的第五部小说《宠儿》以独特的女性视角描绘了黑人在悲惨命运中不断寻找自我的过程。本文从黑人女性主义的观点出发,对这部史诗般作品进行解读,揭示美国黑人主体身份的重构以及一个不同民族与性别的和谐社区的构建过程。
2015年02期 No.912 204-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 2191K] - 李丽娟;
本文从生成的情境与月亮的意象两个角度出发,并选用比较文学中的主题研究方法对莫泊桑与仓央嘉措笔下的主要主题——"爱情"进行剖析,尝试发现其文学创作中关于对爱情表达的异同,希望从这个新的视角抛砖引玉,给大家带来新的启迪以激发更多的创作灵感。
2015年02期 No.912 207-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 2984K]